一、前言
在某個平凡的下午，我像往常一樣滑著社群軟體，偶然從專責導師轉發的限時動態中得知了「教育部人文社會科學學術人才跨國培育計畫（以下簡稱計畫）」的甄選資訊。這項計畫合作的進修機構都是北美和英國的頂尖名校，如加州大學柏克萊分校（UC-Berkeley）、倫敦政治經濟學院（LSE）、威斯康辛大學麥迪遜分校（UW-Madison）等，讓我們有機會直接站上這些過去「校內交換很難選到、甚至選不到」的國際學術舞台，接觸最前沿的研究視野。此外，這項計畫為選送生提供相當優渥的補助款，包含全額補助國外機構學費、最高六萬元新台幣的來回機票，以及交換期間每個月的海外生活費補助。正因如此，這個計畫讓一直對歐洲感到憧憬但始終因為當地高額的物價而卻步的我，決定勇敢遞件，幫自己的夢想爭取看一個機會。
在歷經第一階段的書面審查、第二階段的面試、和最終的兩次講習後，我很幸運的過關斬將，成為了該計畫115學年度的LSE選送生。因此，在這篇文章中，我想以一名成功申請者的視角，梳理這段從備審準備、計畫書撰寫到面試的完整歷程，希望能為同樣對赴外交換抱持嚮往的學弟妹們提供一些實用的參考，也希望能同時幫助到日後的申請者在準備過程中少走點彎路。
二、備審資料準備
- 個人自述
由於自述有限制不能超過2,000字，因此我認為重點不在於陳列「做了多少事」或是「擁有多少經驗」，而是「這些學習經驗如何形塑個人的學術志向和研究精神，且為何會讓你想前往與此計畫合作的海外大學深造」。
以我的個人經驗為例，除了在校的修課紀錄外，我也融入了參與外交部「NGO國際事務人才培訓班」，及相關學術研討會的收穫。另外，我在大學期間參加過兩次「美國全國模擬聯合國紐約會議 (NMUN•NY)」，將我對外交事務的熱情與實務應用相互扣合。這些經歷不僅具體展現了我對國際關係領域的熱情與實力累積，也襯托出我為什麼想申請本計畫前往LSE交換一年修習更專精的國際關係相關課程。
- 個人作品
計畫明確強調招收對象為「未來有志從事人文社會科學領域學術研究者」，因此提交一份能充分代表個人研究能力與寫作水準的作品至關重要。在作品選擇上，我提交了過去在臺大修習國際關係課程時撰寫的英文期中報告（約2,500字），內容為運用國際關係理論去分析並評論一項具體的國際衝突。據我了解，亦有許多申請者會選擇繳交「國科會大專生研究計畫」的報告，或其他個人專題作品。
個人作品在語言上並無嚴格限制（中英文皆可），主題只要屬於人文社會科學範疇即可，核心關鍵始終在於展現對學術研究的熱情與潛力。不過，個人獨立完成的作品相比於團體報告，更能直觀且清晰地向審查委員證明個人的學術研究與寫作能力，在審查上會更具競爭優勢。
- 語言能力證明
在語言成績方面，計畫辦公室設定的申請門檻相對親民（TOEFL iBT 總分3.5分以上，或IELTS Academic總分6.0以上），與我當年申請時略有調降一點。但必須特別的是：「計畫門檻並不等於海外目標學校的錄取門檻。」
以我自身的經歷為例，我在申請計畫時提交的雅思成績為7.5分（聽7.5 /讀9.0 /寫6.5 /說6.5），已高於計畫要求的最低門檻。然而，在成為 LSE的選送生後，LSE自身的語言標準要求是IELTS Academic總分須達7.0 分且各單項均不得低於7.0分。由於我初次的寫作與口說未達該校單項要求，因此必須重考並達到標準，LSE才能將條件式錄取（conditional offer）轉為正式的無條件錄取（unconditional offer）。若未能達標導致LSE有可能無法錄取我，計畫辦公室也無能為力。所幸，第二次應考雅思後，我順利考取總分8.0分（聽8.5 /讀8.5 /寫7.0 /說7.0），拿到正式錄取。
綜上所述，建議有興趣的申請者還是以「目標學校的標準」來要求自己。語言檢定終究只是通過門檻的工具，只要順利達標即可。真正重要的，是培養出足以在全英語環境中應對高強度學術討論與生活的實質適應力。
- 推薦信一封
比起盲目尋找名氣顯赫的教授，邀請「看過你的研究作品、熟悉你課堂表現」的老師會更合適。在教授答應後，應主動說明計畫「培養人文社科研究人才」的核心宗旨，並與教授討論希望突出的個人優勢。若能提前草擬推薦信初稿供教授修改，更能讓推薦信內容精準扣合計畫需求，還能同時減輕教授的負擔。在申請流程結束後，無論最終是否錄取，都請務必記得向幫忙寫推薦信的教授回報申請結果，並表達感謝。
三、面試準備
面試全程八分鐘，是以中文、一對多的方式進行。具體流程分別為一分鐘的自我介紹，而後面的七分鐘則是對於自述和個人作品即問即答。整個面試流程對於時間控制非常嚴謹，時間到則會按鈴強制中斷回答，所以回答時切勿拖泥帶水，盡量精簡扼要的回應問題，若回答時被中斷也不要太慌張，繼續回答接下來的問題即可。面試問題多為開放式，沒有標準答案，只要帶着自信、清晰地向委員表達個人的學術見解，就有很高的機會順利通過。
在面試前，我在網路上爬文參考的心得大多是一分半鐘的自我介紹，但到了現場進入考場前才得知自我介紹時間只有一分鐘。當時我因有些緊張，未能即時調整內容長度，在我還沒講完完整的自我介紹就被按鈴強制暫停了。而後面即問即答的題目，面試委員除了詢問了我申請此計畫的動機、我心中的首選進修機構外，還有從自述延伸問我參與模擬聯合國的收穫。
值得特別注意的是，由於面試委員都是中研院內特定領域的的教授或是專家學者，面試中針對個人作品的提問非常深入，且極具挑戰性。以我為例，由於我繳交的個人作品屬於國際關係領域，他們便有問到「新自由主義與現實主義對於中美關係的見解差異，以及從現狀來看，我個人傾向支持哪種觀點」；甚至結合我的個人背景，要求我「從金門人的角度，對於兩岸議題有何看法」。整體的面試過程非常考驗申請者的臨場反應、對繳交作品的熟悉程度，以及自身專業研究領域的學術功底。
四、結語
回首整個申請歷程，從最初看到徵件公告時的猶豫不決，到提筆準備備審資料、經歷面試洗禮，再到最後幸運獲得前往夢寐以求的 LSE 交換一年的機會，這對我來說真的是一段極為寶貴且深刻的經驗。剛開始準備時我也曾感到忐忑，擔心自己是否有能力與來自全臺各地的優秀學子競爭有限的名額。但在過程中我深刻體會到：「千萬不能因為害怕實力不足而畫地自限。」直到收到錄取通知的那一刻，我才發現自己遠比想像中更具潛力與競爭力。希望這份心得分享，能為正在猶豫或準備申請海外交換的大家帶來一些方向與勇氣。勇敢跨出第一步，期待未來在更廣闊的國際學術舞台上，也能看見屬於你們的身影，讓我們一起在頂峰相見！
教育部人文及社會科學學術人才跨國培育計畫網站首頁連結：https://www.youconf.cc/sites/90819711058413687015/index.html